На занятии с детьми младшей группы продолжаем упражняться в погружении в воду с головой, приучать не боятся воды, выполнять вдох и выдох. Учимся скользить и удерживаться на воде с плавательной доской
Закрепляли
умение передвигаться в воде разными способами: шагом, бегом в разных
направлениях.
Занятия в воде укрепляют мышцы опорно-двигательного аппарата, способствуют закаливанию организма и укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
 |
 |
 |
 |
День Защитника Отечества.
Отмечает вся страна.
Чтит сегодня человечество
Тех, чья слава на века!
Сегодня с детьми старшей и подготовительной группы было проведено развлечение, посвященное дню защитника отечества. Ребята соревновались в эстафетах, где показали свою силу, ловкость, внимание, умение работать в команде. Развлечение получилось интересным и увлекательным. Закончился праздник дружным водяным салютом. В конце развлечения ребята получили медали!
 |
 |
 |
 |
На этой неделе мы с ребятами начали использовать на занятиях нейроигры.
Такие игры полезны всем. Они помогают развить у ребенка навыки планировать и контролировать свои действия.
Развивая мозг – оба полушария мы создаём «мозг пловца» .Нам нужно, чтобы ребёнок понимал и выполнял наши команды, и несколько задач вместе. В плавании нужно уметь координировать дыхание, видеть обстановку под водой, выполнять синхронные движения руками и ногами.
Эти упражнения дети уже знают, мы их только немного усложнили и стали применять на занятиях.
 |
 |
 |
 |
На этой неделе дети подготовительной группы продолжали учиться выполнять движение ногами, как при плавании кролем, лёжа в упоре на прямые руки спереди.
Стоя в воде парами, держась за руки, поочередно сделав вдох и задержав дыхание, погружались в воду с головой, сделав полный выдох в воду.
Также продолжали выполнять скольжение на груди.
Игры на воде являются важным средством разностороннего физического воспитания. Они способствуют развитию физических и умственных возможностей детей, воспитывают их волю, чувство коллективизма и товарищество. Поэтому подвижные игры в воде особенно широко применяются при обучении плаванию детей.
 |
 |
В подготовительной группе на занятии дети продолжали учиться всплыванию и лежанию на воде. Продолжали учиться выполнять глубокий вдох, с погружением в воду с головой и делать постепенный выдох в воду. Познакомились с положением «стрела» для скольжения по поверхности воды. Учились выполнять упражнение из положения «поплавок» в положение «стрела».
На занятиях дети учатся не только разным
стилям плавания, но и нырянию в бассейне, которое способствует улучшению работы
лёгких, координации, выработке навыка выдоха под водой. А еще правильное
дыхание помогает насытить клетки мозга кислородом.
 |
 |
 |
 |
На занятии с детьми старшей группы продолжаем освоение вдоха и выдоха с погружением в воду с головой. Учатся всплыванию и лежанию на воде. Продолжают учиться скольжению по поверхности воды с плавательной доской.
Регулярные занятия плаванием положительно
влияют на физическое развитие ребенка, состояние центральной нервной и
дыхательной систем, формируют правильную осанку и повышают сопротивляемость
организма к различным простудным заболеваниям.
 |
 |
На занятии с детьми младшей группы, дети учились окунаться в воду до подбородка, не бояться воды.
 |
 |
 |
 |
На этой неделе с детьми средней группы продолжали учиться скользить с плавательной доской, держаться на воде в упражнении «Звездочка», задерживать дыхание и погружаться в воду с головой в упражнении «Дельфинчик». Регулярные занятия плаванием положительно влияют на физическое развитие ребенка, состояние центральной нервной и дыхательной систем, формируют правильную осанку и повышают сопротивляемость организма к различным простудным заболеваниям.
 |
 |
 |
 |
Чему научились дети.
В подготовительной
группе прошли занятия на закрепление упражнений держаться на воде, задерживать
дыхание под водой, скольжению с работой ног способом кроль.
Ребята научились
выполнять упражнение «Звездочка», «Поплавок», «Стрелочка». Эти упражнения
способствуют развитию сердечно – сосудистой и дыхательной системам,
способствуют формированию правильной осанки, развивают скоростно-силовые качества.
 |
 |
 |
 |
На этой неделе дети старшей и подготовительной группы выполняли упражнение тоннель. Это упражнение способствует укреплению сердечно-сосудистой и дыхательной системам. Дети научились погружаться в оду с головой и выполнять скольжение.
 |
 |
 |
 |
На этой неделе дети младшей и средней группы продолжали учиться держаться на воде. Дети младшей группы учились лежать на спине с помощью инструктора в упражнении «Звездочка», дети средней группы продолжали учиться движению ног кролем в скольжении с плавательной доской. Эти упражнения помогают развивать скоростно-силовые качества, способствуют формированию правильной осанки и укрепляют сердечно-сосудистую и дыхательную системы.
 |
 |
На этой неделе дети средней и старшей групп на занятии выполняли
упражнение «Дельфинчик». Им было очень интересно выполнять это упражнение.
Упражнение «Дельфинчик» приносит не только детям радость, но и пользу. Так как
упражнение «Дельфинчик» положительно влияет на общее
состояние организма: помимо мышечного тонуса, крепкого иммунитета, ребенок
получает еще и здоровый аппетит, крепкий сон. Эти несложные упражнения позволят,
впоследствии, освоить любую технику плаванья.
 |
 |
 |
 |
25 февраля на занятии, дети второй младшей группы, учились скользить на воде с плавательной доской и погружаться в воду с головой.
Закрепляли умение передвигаться в воде разными способами: шагом, бегом, в полуприсядя, в разных направлениях.
Занятия укрепляют мышцы опорно-двигательного аппарата. Способствовуют закаливанию детского организма.
 |
 |
 |
 |
